Scuola e formazione
- Novità editoriali
Focus : Verso un sistema integrato 0-6 / a cura di Roberto Maffeo
Dossier. Introduzione (T. Di Camillo). Poli per l'infanzia (F. L. Zaninelli). Il CPT c'è: il tuo ruolo del Coordinamento Pedagogico Territoriale di Bologna (R. Maffeo). Pensare e progettare i poli per l'infanzia (B. Molinazzi). Il ruolo del pedagogista nella configurazione mista dei poli (E. Mortara). Crescere insieme da uno a sei anni (B. Rossini).22/09/2026- Dossier. Introduzione (R. Calvano, E. Gragnoli, A. Viscomi). La libertà di insegnamento nell’era dell’istruzione digitale (G. Fontana). La professione docente nella contrattazione collettiva (M. Lamannis). Profili amministrativi della dirigenza scolastica (F. Costantino). Un’anatomia del dirigente scolastico nel prisma della contrattazione collettiva (I. Purificato). Il modello italiano di reclutamento degli insegnanti (C. Acocella). La formazione del docente e la responsabilità dell’istituzione scolastica (A. Belardinelli). Le stabili questioni poste dal precariato nella scuola di fronte al diritto dell’Unione europea (N. Rossi). Algoritmi e insegnanti: lo statuto di legalità della decisione amministrativa algoritmica e la sua attualità (D. Tardivo). Con bibliografie. 08/06/2026
- Segnalazioni dall'Emilia-Romagna
Gli spazi di ascolto scolastici. Uno sguardo regionale
Risultati dell’indagine svolta nelle Scuole secondarie di 1° e 2° grado e negli Enti di formazione professionale dell’Emilia-Romagna. Anno scolastico 2024/2025. La ricerca si colloca nel contesto di accompagnamento ed implementazione delle Linee di indirizzo regionali sulla loro qualificazione nei diversi territori e scuole del territorio regionale, con l’ambizione di avvicinarsi sempre di più all’obiettivo che uno strumento di presidio e aiuto quale lo spazio di ascolto possa essere presente nella totalità delle scuole e degli enti di formazione professionale, con una dotazione di personale ed un monte ore di lavoro adeguati, per poter rispondere in modo appropriato al bisogno di ascolto degli studenti in primis e dei loro genitori e docenti. Regione Emilia-Romagna, Settore Politiche sociali, di inclusione e pari opportunità, Regione Emilia-Romagna – febbraio 2026 10/02/2026Le alte competenze in Emilia-Romagna. Analisi dati 2024 su domanda e offerta
Elaborazioni su dati Agenzia per il lavoro della Regione Emilia-Romagna, Unioncamere Emilia-Romagna e Lightcast. Realizzazione a cura di ART-ER, Funzione Programmazione strategica e studi in collaborazione con Unità Competenze e Territori per l’Innovazione, nell’ambito del Piano triennale Alte competenze per l’attrattività e lo sviluppo sostenibile, PR FSE+, con il supporto del Fondo Sociale Europeo+ 2021-2027 – settembre 2025 13/10/2025
- Segnalazioni dal web
- Il saggio analizza la rilevante trasformazione del sistema di istruzione italiano impressa dall’attuazione del PNRR, focalizzandosi sulla riforma del dimensionamento scolastico. L’indagine si sofferma sui rischi di un passaggio da un modello policentrico di programmazione territoriale, riconosciuto storicamente come “ambito proprio” delle Regioni, ad un modello che torna alla verticalizzazione e alla centralizzazione ministeriale. A cura di Salvatore Milazzo, in Osservatorio AIC, settembre 2026 21/09/2026
- L’edizione 2026 del Report curato da Legambiente analizza i dati 2025 sullo stato di salute di 7.188 edifici scolastici di competenza comunale, tra scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado, frequentati da oltre 1,27 milioni di studenti, e fornisce per la prima volta un bilancio seppur provvisorio, partendo dell’analisi dei dati del Catalogo Open Data di Italia Domani di giugno, sullo stato di avanzamento dei progetti del PNRR per l’edilizia scolastica. Legambiente – 14 settembre 2026 16/09/2026
- Periodici online
- Approfondisce, con taglio interdisciplinare, i molteplici aspetti della Formazione Professionale e dell’Orientamento, proponendosi come elemento di dibattito culturale, di analisi e di supporto al rinnovamento del sistema educativo italiano. Archivio dei fascicoli e degli allegati in Pdf dal 1984. Accesso libero.









