Scuola Modena. Arletti-Pulitanò (FdI): "Troppo caldo nelle scuole, occorrono interventi di efficientamento energetico"

La Regione dica se sia a conoscenza delle gravi criticità termiche e strutturali che stanno interessando i nidi e le scuole dell’infanzia del territorio modenese e se ritenga opportuno verificare la dotazione degli impianti di raffrescamento in tutte le scuole della regione.

A chiederlo, con un’interpellanza, sono i consiglieri di FdI Annalisa Arletti (prima firmataria) e Ferdinando Pulitanò.

A seguito dell’eccezionale e prolungata ondata di caldo, rilevano i consiglieri, “gli organi di stampa locale hanno portato alla luce una situazione generalizzata di estrema gravità all’interno delle strutture scolastiche dell’infanzia della provincia di Modena, richiamando le preoccupazioni e il profondo disagio sollevati dalle famiglie”. Più nel dettaglio, i nidi e le scuole dell’infanzia del comune di Modena hanno raggiunto picchi di 35 gradi nelle aule e nei dormitori, le aule dell’I.C. “Sassuolo 1 Centro Est” nel comune di Sassuolo e della scuola dell'infanzia “Sighicelli” di San Cesario sul Panaro hanno sfiorato e superato i 30 gradi già nelle prime ore della mattina, mentre nel territorio carpigiano si è registrato un quadro di grave emergenza nei nidi d’infanzia comunali.

“Anche in altre realtà della provincia modenese sono state segnalate analoghe condizioni di sofferenza climatica all’interno degli edifici scolastici dedicati ai più piccoli”, vanno avanti Arletti e Pulitanò. A fronte di tale situazione, i Comuni si sono adoperati con soluzioni tampone, acquistando condizionatori portatili e invitando, in alcuni casi, genitori e nonni ad andare a prendere i bambini subito dopo il pranzo.

Da qui l’interpellanza alla Giunta per sapere quali iniziative urgenti di coordinamento intenda assumere, nei confronti dei Comuni, per promuovere l’installazione di impianti di raffrescamento definitivi e se intenda attivare finanziamenti specifici per sostenere i Comuni nella programmazione di interventi di efficientamento energetico, promuovendo nel contempo protocolli operativi per gestire le emergenze climatiche all’interno delle scuole.

(Brigida Miranda)