Pubblicazioni

Qui trovate i volumi della Collana realizzati dai soggetti iscritti a conCittadini che hanno voluto documentare sul piano didattico, i propri percorsi sulla Memoria. 

• Il progetto che ha portato alla cre­azione del volume “ Noi bambini…seminiamo la pace (pdf, 16.0 MB)” si colloca all’interno del percorso di intensa collaborazione che da anni la Se­zione ANPI di Guastalla condivi­de con conCittadini. In questa pubblicazione, frutto del lavoro svolto dalle bambine e dai bam­bini di alcune classi quarte del­la scuola primaria e allievi delle terze della scuola secondaria di primo grado di Guastalla, si trova un bellissimo resoconto per parole, versi, disegni e fotografie di un percorso di studio e (ri)scoperta ‘sul campo’ della nostra storia. Gli avvenimenti accaduti nel nostro territorio durante la Se­conda guerra mondiale hanno stimolato nei ragazzi una impor­tante riflessione, individuale e corale, su alcuni valori che han­no animato e alimentato la Re­sistenza, creando le condizioni per la nascita della Repubblica in Italia. Concetti come libertà, democrazia, pace, insieme ai principi costituzionali di ugua­glianza, fratellanza, giustizia e solidarietà sono diventati og­getto di dialogo e confronto, non solo riguardo alla tragica esperienza del nazifascismo ma anche rispetto all’attualità della guerra tra Russia e Ucraina che crea inevitabilmente un senso di preoccupazione e instabilità. Grazie a questo progetto didat­tico, i ragazzi hanno approfon­dito il significato del ricordo e della memoria, l’importanza di commemorazioni come il 25 aprile, di iniziative come le pie­tre d’inciampo. Hanno impara­to a guardare con occhi diversi i monumenti ai caduti, che non sono collocati nelle piazze per abbellire la città ma per onora­re le vittime e come monito per le future generazioni a ripudiare l’odio e la guerra.

• Il libretto “ PerCorsi di memoria (pdf, 20.5 MB)” fa riferimento ad un progetto sviluppato nel 2019-20 dall’Associazione AIPI di Bologna in collaborazione con ANPI, ANPPIA, MUSEO DEL RISORGIMENTO, ISTITUTO PARRI, ARCHIVIO STORICO dal titolo “PerCorsi di Memoria edizione 2019/20”. Tratta della toponomastica e topografica del territorio del Quartiere Santo Stefano, con cui verrà completata la mappa storica di tutta la città di Bologna. Il progetto ha valenza innovativa, racconta le storie di personaggi legati al periodo della Resistenza, e non solo. 
• Il progetto illustrato nella pubblicazione  “Dialogo tra giovani, memoria e territorio” (pdf, 5.6 MB), sviluppato dagli alunni della classe V^ T dell’IPSS “Galvani Iodi di Reggio Emilia, racconta di un percorso a tappe negli angoli più remoti della città di Reggio Emilia, alla ricerca di segni e testimonianze vive, spesso tragiche, della storia che ha caratterizzato il nostro Paese dal settembre del 1943 al 1945, con l’intento di rafforzare i valori civili e di cittadinanza attiva.
• L’Associazione ANPI di Guastalla (RE) racconta in una pubblicazione dal titolo  “Messi in salvo” (pdf, 17.2 MB) la storia della famiglia ebrea Coen, che nel 1944 fu salvata dalla deportazione da una virtuosa rete di solidarietà formata dai suoi concittadini. Partendo da ciò, si sviluppa un approfondimento da parte dei ragazzi fatto di pensieri, sentimenti, emozioni suscitati in loro e rappresentati con disegni e riflessioni scritte. Il passato in questo modo si traduce in speranza per il futuro.
• “Qui sosta in silenzio ma quando ti allontani PARLA” (pdf, 1.5 MB) è il testo proposto dal Liceo Laura Bassi di Bologna, frutto della partecipazione a conCittadini 2019-2020: è il racconto di un lungo progetto dedicato alla Memoria, fatto di racconti, foto, testimonianze, che, partendo da solide basi storiche diventa colloquio con la realtà e capacità di leggere il contemporaneo. Prendendo  avvio da un viaggio in Germania, nei luoghi che hanno visto gli orrori del nazismo, e facendosi attraversare dall’oscurità, i ragazzi diventano a propria volta testimoni, superando le barriere del tempo e dell’individualismo.
• L'Istituto comprensivo di Noceto (PR) propone  " (pdf, 1.6 MB)La parola ai monumenti", redatto nell'anno scolastico 2020-2021, in cui i i ragazzi dell’Istituto danno voce (anche tramite dei QR code applicati ai monumenti e leggibili attraverso un’App), a dieci monumenti che sono presenti sul territorio di Noceto facendo conoscere alla cittadinanza i criteri con cui vengono intitolate le strade sul territorio e la storia dell’evento o della persona a cui è stata dedicata la propria via di residenza;  si capisce inoltre l’importanza e la funzione del monumento, che attesta un valore in cui credere.
•  L'Istituto comprensivo Monticelli d’Ongina (PC) ha realizzato, nell'edizione 2020-2021 di conCittadini "Noi ascoltiamo, ricordiamo, non dimentichiamo… (pdf, 4.4 MB), in cui la narrazione  prende avvio dal racconto di chi ha vissuto in prima persona il periodo tragico fra le due guerre e quello della seconda guerra mondiale. Una delle ultime testimoni, la signora Luisa, monticellese di origine ebraica, bambina al tempo delle leggi razziali, incontra i ragazzi e porta la sua insostituibile e preziosa testimonianza di una vita fatta di sofferenze, emozioni, idee, umanità.
• Il Comitato AcqueTerre (RA) presenta nel volume  " (pdf, 8.7 MB)La Pineta, patrimonio identitario di Ravenna" tre percorsi di Educazione alla cittadinanza realizzati nella Scuola Secondaria di 1° grado Don Minzoni (RA) e nell'I.C. San Biagio (RA) nell'edizione 2019-2020 di conCittadini. Il recupero della memoria di ciò che il “bosco a pineto” ha rappresentato, nella storia e nella cultura del territorio, creando relazione tra passato e presente, può alimentare nei giovani il senso di appartenenza alla comunità.
• L'Istituto comprensivo di Cattolica (RN) ha raccolto nel volume  " (pdf, 1.4 MB)Frammenti di vita: il filo della memoria" le testimonianze e le memorie delle vicende della Seconda guerra mondiale nello scenario della Romagna. Il quaderno è stato realizzato nell'edizione 2019-2020 di conCittadini è rappresenta l'esito di un laboratorio di cittadinanza attiva realizzato con gli alunni delle classi quinte della scuola primaria dell'Istituto, che ha facilitato la comprensione del valore dei diritti dell’uomo e della resilienza.
• L'Istituto comprensivo di Vado-Monzuno (Bo) ha raccontato il proprio progetto all'interno del volume  Vivere la Memoria (pdf, 15.0 MB). Il progetto ha rappresentato un viaggio attraverso la musica per vivere la storia, le tradizioni locali e la cittadinanza attiva.
• Una ulteriore tipologia di prodotto che può raccogliere gli esiti di percorsi sulla Memoria, è quella delle mappe illustrate. La scuola media Guinizelli di Bologna ne offre un esempio con  "I nostri luoghi, la nostra storia. Percorsi di memoria in zona Costa - Saragozza, da via Sant'Isaia allo Stadio". (pdf, 4.8 MB).
• La scuola primaria "Bombicci" dell'IC 8 di Bologna ha condensato le pluriennali esperienze didattiche del progetto "Memoria attiva" in una pubblicazione dal titolo  "Momenti di memoria" (pdf, 3.0 MB), dove le vicende storiche legate alle leggi razziste del '38 diventano esperienza di tutta la comunità.

• L'Istituto comprensivo di Monticelli di Ongina (Piacenza) ha inviato il volume Ti racconto una storia (pdf, 12.8 MB),  che rappresenta il primo esempio di uscita editoriale della collana. Sfogliarla online può dare un'idea di come documentare la propria pratica educativa e condividerla con l'intera rete di conCittadini.