Mille schegge di intelligenza artificiale Il volume curato da FUTURAnetwork indaga effetti e possibili evoluzioni dell’AI su aspetti cruciali della società. A cura di AsVis ’ASviS, Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile – maggio 2025
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Segnalazioni dal web- Ministero dell’Istruzione e del Merito. Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle Istituzioni scolastiche
Versione 1.0 - Anno 2025. Il documento fornisce indicazioni operative e principi di riferimento per accompagnare le scuole nell’adozione consapevole e sicura delle tecnologie basate sull’Intelligenza Artificiale, valorizzandone le potenzialità a supporto della didattica, dell’innovazione digitale e dei processi organizzativi. Ministero dell'Istruzione - 29 agosto 2025
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Segnalazioni dal web- Monitor Speciale 3/2023 - AI Act: Regolamento Europeo sull'Intelligenza Artificiale
Newsletter n. 3 Speciale - 3 ottobre 2023
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2023
Monitor Speciale 4/2023 - Intelligenza Artificiale e Pubblica Amministrazione (Pdf 90 Kb)- Si trova inNewsletter
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2023
- Monitor Speciale 4/2023 - Intelligenza Artificiale e Pubblica Amministrazione
Newsletter n. 4 Speciale - 16 ottobre 2023
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2023- Monitor Speciale 5/2023 - Codice Rosso
Newsletter n. 5 speciale - 24 novembre 2023
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2023- Nis 2: la cybersicurezza come “punto di appoggio” e “leva” sicura per favorire lo scambio dei dati
Il Position Paper pone l'attenzione sulla disciplina introdotta dalla direttiva europea Nis 2, che, nella prospettiva della Strategia europea dei dati, identifica un “punto di appoggio" e una “leva" sicura per favorire lo scambio dei dati. Assonime – febbraio 2025
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Segnalazioni dal web- OECD Digital Education Outlook 2026
Exploring Effective Uses of Generative AI in Education. Prospettive OCSE sull'educazione digitale. Indagine sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nell’istruzione. L'intelligenza artificiale generativa (GenAI) sta rimodellando il panorama educativo, al di là dell'insegnamento e dell'apprendimento. La GenAI può supportare l'apprendimento se guidata da chiari principi didattici; tuttavia, se progettata o utilizzata senza una guida pedagogica, l'utilizzo della GenAI migliora semplicemente le prestazioni senza reali vantaggi nell'apprendimento. Ocse – gennaio 2026 (in lingua inglese)
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Segnalazioni dal web- Osservatorio Permanente sull’Adozione e l’Integrazione della Intelligenza Artificiale. Rapporto 2024 Aspen Institute Italia
Il Rapporto annuale redatto dall’Osservatorio Permanente sull’Adozione e l’Integrazione della Intelligenza Artificiale assume particolare rilevanza in un periodo in cui essa è in rapida evoluzione ed è adottata sistematicamente dagli sviluppatori di applicativi digitali di uso quotidiano, moltiplicando i suoi effetti socioeconomici e richiedendo nuove normative che tengano conto anche dei risvolti etici. Aspen Institute Italia – luglio 2024
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Segnalazioni dal web- Osservazioni e proposte in merito all’Osservatorio sull’adozione di sistemi di intelligenza artificiale nel mondo del lavoro (art. 12, DdL A.C.2316-A)
Posizione comune in merito all’istituzione dell’Osservatorio sull’adozione di sistemi di intelligenza artificiale nel mondo del lavoro, istituito presso il Ministero del Lavoro dall’articolo 12 del disegno di legge A.C. 2316-A. Documento elaborato dal Gruppo di lavoro “Politiche industriali per l’Intelligenza Artificiale”, costituito nell’ambito della Commissione I del CNEL – 24 luglio 2025 (documento in download)
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