Il Giorno del Ricordo in Assemblea legislativa: le scuole di Bologna incontrano la storia

Una mattinata dedicata alla memoria, alla riflessione e al superamento dei silenzi della storia. Il prossimo 9 febbraio, dalle ore 10.00 alle 12.00, la Sala Fanti dell’Assemblea legislativa della Regione Emilia-Romagna ospiterà la celebrazione ufficiale del Giorno del Ricordo, istituito per conservare la memoria della tragedia degli italiani e di tutte le vittime delle foibe e dell’esodo dalle loro terre degli istriani, fiumani e dalmati.

L'evento vedrà la partecipazione attiva di tre classi quinte degli istituti superiori bolognesi: il Liceo Minghetti, il Liceo Galvani e l’Istituto Crescenzi Pacinotti Sirani. Per gli studenti, prossimi all'esame di Stato, sarà un’occasione preziosa per approfondire una pagina complessa del nostro Novecento.

Il programma della mattinata

I lavori si apriranno con i saluti istituzionali, che introdurranno il tema della mattinata sottolineando l’importanza della memoria storica come pilastro per una cittadinanza consapevole. La moderazione dell’intero incontro sarà affidata a Gino Passarini, dirigente del Settore Diritti dei Cittadini. Uno dei momenti centrali della celebrazione sarà la proiezione del video realizzato nell'ambito del progetto “Viaggi della Memoria”, presentato da Chiara Sirk. Il documentario raccoglie le testimonianze e le suggestioni raccolte durante i percorsi formativi sul campo, offrendo uno sguardo attuale e diretto sui luoghi del confine orientale.

La parola agli esperti e ai giovani

Il cuore dell'approfondimento storico sarà la Lectio Magistralis di Marino Micich, Direttore dell’Archivio Museo Storico di Fiume con sede a Roma e figura di riferimento per lo studio delle vicende giuliano-dalmate.

Al termine della lezione, lo spazio sarà interamente dedicato ai ragazzi e alle ragazze delle classi presenti. Gli studenti avranno l’opportunità di dialogare direttamente con il professor Micich, ponendo domande e condividendo riflessioni nate dai percorsi didattici svolti in classe. Un momento di confronto fondamentale per trasformare il "ricordo" in una memoria viva e condivisa.

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