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SegnalazioneAI for Social Change: A Civil Society Perspective. Mapping and Needs Diagnosis on AI Adoption by Civil Society Organizations
Esiti del sondaggio condotto tra 972 organizzazioni di nove paesi diversi, tra Africa ed Europa, Italia inclusa, sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nelle organizzazioni della società civile “Il rapporto non si limita a fornire dati numerici, ma racconta una storia di esigenze emergenti, carenze di risorse e opportunità future”. A cura di TechSoup, promotrice dell’iniziativa nell’ambito del suo Digital Activism Program, sostenuto da Google.org - febbraio 2026 – in lingua inglese
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SegnalazioneInternational AI Safety Report 2026
Seconda edizione del Rapporto internazionale sulla sicurezza dell’intelligenza artificiale, sviluppato con il contributo di oltre 100 esperti e dei rappresentanti di oltre 30 Paesi. Pubblicato dal Department for Science, Innovation and Technology del Regno Unito, il Report offre una valutazione indipendente dei rischi emergenti e delle misure di mitigazione necessarie, inserendosi in un percorso di monitoraggio periodico sull’evoluzione dei modelli avanzati e dei loro impatti, con uno sguardo proiettato al 2030 – febbraio 2026 (in lingua inglese)
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Segnalazione Pascal source codeAI 4 Italy: An Energy Policy Roadmap
Intelligenza Artificiale in Italia: una roadmap per la politica energetica. IAI Briefs , a cura di Pier Paolo Raimondi. Istituto Affari Internazionali – 2 febbraio 2026 (in lingua inglese)
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SegnalazioneGlobal AI Diffusion Report 2025. A Widening Digital Divide
Gli Emirati Arabi Uniti sono leader nell’adozione dell’intelligenza artificiale nel 2025, con il 64% della popolazione in età lavorativa (15-64 anni) che ne fa uso. Lo afferma l’AI Economy institute di Microsoft nel Report pubblicato a gennaio riferito a 147 Paesi. Lo studio si basa sui dati di utilizzo dei dispositivi Microsoft per stimare quante persone impiegano strumenti come ChatGPT, Claude, DeepSeek o Gemini in un dato periodo – gennaio 2026 (in lingua inglese)
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SegnalazioneLa sfida delle competenze digitali nell’era dell’intelligenza artificiale
Povertà educativa. Quasi la metà degli italiani non possiede competenze digitali almeno di base. Un dato che pone il nostro paese agli ultimi posti in Europa. La scuola in questo contesto ha un ruolo fondamentale ma sia dal punto di vista delle strutture che della didattica c’è ancora molto da fare. Focus OpenPolis – 27 gennaio 2026
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SegnalazioneGlobal Cybersecurity Outlook
Il Global Cybersecurity Outlook 2026 curato dal World Economic Forum in collaborazione con Accenture, esamina le tendenze in materia di sicurezza informatica che influenzeranno le economie e le società nel prossimo anno. Il rapporto esplora come l'accelerazione dell'adozione dell'intelligenza artificiale, la frammentazione geopolitica e la crescente disuguaglianza informatica stiano rimodellando il panorama globale dei rischi. World Economic Forum – 12 gennaio 2026 (in lingua inglese)
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Segnalazione object codeL’intelligenza artificiale in Senato
Sperimentazioni, opportunità e risultati nelle diverse fasi del processo legislativo. Documento di analisi 34/2025, a cura dell’Ufficio Valutazione impatto del Senato – dicembre 2025
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Segnalazione D source codeFour futures for jobs in the new economy: AI and Talent in 2030”
Nel 2030 l’intelligenza artificiale potrebbe aver trasformato in modo radicale il lavoro, ma non in un’unica direzione. Riflessioni dal Position Paper a cura di WEF, World Economic Forum, serie Scenarios for the Global Economy Dialogue Series, che utilizza l’analisi di scenario per aiutare imprese e decisori a orientarsi tra rischi, opportunità e incertezze legate all’impatto dell’Ai sul lavoro e sull’economia globale - gennaio 2026 (in lingua inglese)
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SegnalazioneConferenza interparlamentare: “L’era dell’intelligenza artificiale: opportunità e sfide”
Dossier a cura dei Servizi Studi di Camera e Senato, in occasione dell’incontro a Nicosia, 14-15 gennaio 2026
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SegnalazioneOECD Digital Education Outlook 2026
Exploring Effective Uses of Generative AI in Education. Prospettive OCSE sull'educazione digitale. Indagine sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nell’istruzione. L'intelligenza artificiale generativa (GenAI) sta rimodellando il panorama educativo, al di là dell'insegnamento e dell'apprendimento. La GenAI può supportare l'apprendimento se guidata da chiari principi didattici; tuttavia, se progettata o utilizzata senza una guida pedagogica, l'utilizzo della GenAI migliora semplicemente le prestazioni senza reali vantaggi nell'apprendimento. Ocse – gennaio 2026 (in lingua inglese)
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